9博体育洁具卫浴产品设计【范本模板】

　　9博体育注重经典洁具卫浴产品设计案例资源库的营造，包括洁具卫浴产品设计实物和相关案例库的运用。

　　课程要求以洁具卫浴产品行业发展现状为基础知识，在了解行业发展趋势的背景之下进行水龙头产品、浴室柜产品、淋浴花洒产品和浴室配件产品五个类别的设计实践。通过反复的设计方案优化过程使学生能熟练掌握产品前期调研能力、初期方案手绘能力、中期方案建模能力、模型三维渲染能力以及产品展板制作能力。结合洁具卫浴行业中多类别的设计课题实践9博体育，使学生较全面掌握此行业的市场发展及技能目标。在各设计课题实践过程中重点培养学生发现设计缺口9博体育、展示设计方案的产品创新设计能力,为以后学生适应洁具卫浴行业产品设计师的工作任务打下坚实基础。

　　本课程教学使用的教材应首选“十二五”职业教育国家规划教材,如市面无合适的与专业定位符合的教材则建议首推实践导向校本教材。

　　4。1.2.1教材应该全面体现课程理念，要为实现课程标准所规定的课程目标服务。

　　4。1。2.2必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。教材的实践项目内容要具体，应生动，便于操作。

　　学生需要掌握洁具卫浴产品中综合品牌构成、产品类别、产品结构与工艺等内容在内的综合行业知识.在不同类别的卫浴产品设计实践中具备产品前期调研、方案草图表现、方案三维建模、模型三维渲染、产品展示制作等五大核心设计能力9博体育。并通过小组协作实践，培养取长补短、互助合作的团队精神，为实际产品设计职业岗位的工作内容和工作过程做准备.

　　本课程教学评价的思路是在考核学生对产品设计发展历程掌握的同时,注重学生对各设计流派设计理念的理解、消化以及实际运用，突出过程性评价，关注评价的多元性。学生最终成绩由若干课题实践成绩（水龙头设计课题、浴室柜设计课题、淋浴花洒设计课题、浴室配件设计课题,共占总评成绩的80%)，考勤成绩（考勤、调研、课堂表现、团队合作、共占总评成绩的20%）两部分组成。

　　1.以解析浴室柜优秀设计案例的方式，详述课程核心知识.2.在教授过程中以学生为主，引导学生积极讨论，寻找设计缺口。3。在产品设计方案阶段，巡回指导学生设计方案的二维发散和三维表现.

　　培养学生思维独立、勇于创新的工作作风，培养学生良好的团队意识,使学生就业走上设计工作岗位后,能具备较高的产品创新设计能力，与设计团队一起营造高水准的设计氛围。

　　1。以解析品牌卫浴产品设计案例的方式，详述卫浴产品行业核心知识。2.在教授过程中以学生为主，引导学生分析卫浴产品设计案例，吸收消化课程知识点。

　　4.1.2。3教材应图文并茂，图表结合，提高学生的学习直观性和主动性，加深学生对基础知识的认识和理解。教材表述必须精炼、准确、科学9博体育。

　　（1）在教学过程中,应着重培养学生在产品设计职业岗位中需要运用的实际能力，如三维建模能力，模型渲染能力，展板制作能力。学生需要反复实践这些设计环节，不断清晰自身在产品设计中的优势环节以及能力拓展方向。

　　在《洁具卫浴产品设计》课程建设中紧紧围绕温州地区特色行业发展的职业要求，树立基于地区卫浴产品设计师工作内容和工作过程为导向的建设思想.课程以学生实践为主，以市场为导向,以能力为本位,以创新为目标,在逐步拓深的设计课题实践中不断拔高学生的产品设计能力，最终实现产品设计师的综合职业能力目标。

　　(2）本课程教学的关键是指导学生在草图绘制、三维建模、模型渲染、展板制作等环节发现设计的缺陷和问题，引导学生不断优化、细化设计方案，反复评估各个阶段设计成果，逐步培养学生的产品创新设计能力。

　　（5）在教学过程中，要关注本专业领域新技术、新工艺、新设备的发展趋势，贴近工作岗位。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生的创新精神和职业能力。

　　1。以解析淋浴花洒优秀设计案例的方式，详述课程核心知识.2.在教授过程中以学生为主，引导学生积极讨论，寻找设计缺口。3。在产品设计方案阶段,巡回指导学生设计方案的二维发散和三维表现。

　　本课程主要分为五个板块内容：洁具卫浴行业知识、水龙头设计实践、浴室柜设计实践、淋浴花洒设计实践、浴室配件设计实践。第一板块重在培养学生对洁具卫浴行业的产品类型、品牌构成等行业发展现状的综合把握。在具备对整体卫浴行业的基础认识之后，分别通过水龙头9博体育、浴室柜、淋浴花洒、浴室配件四类卫浴产品进行设计实践.变知识本位为能力本位,以任务与职业能力分析为依据,设定职业能力培养目标;突出学生设计创新能力的培养，在四个板块的设计课题实践中，反复锻炼、评估学生的设计方案二维表现、三维表现能力，使课堂“动起来，提高学生的产品设计执行能力。

　　1。以解析浴室配件优秀设计案例的方式，详述课程核心知识。2。在教授过程中以学生为主,引导学生积极讨论,寻找设计缺口。3.在产品设计方案阶段，巡回指导学生设计方案的二维发散和三维表现。

　　注：“课程内容及教学要求”中，要分别体现技能内容及要求、知识内容及要求.

　　洁具卫浴产品设计是产品造型设计专业的核心必修课，是以实践为主的专业主干课程之一.要求学生在掌握洁具卫浴产品的市场现状、内部结构、生产工艺的基础上，具备针对此类产品的创新设计能力.在此过程中，学生需要重点掌握洁具卫浴产品的前期调研、方案草绘、三维建模、模型渲染、制作展板等主要环节.通过这些设计环节的反复操作和设计成果的评估改良，实现产品设计师应具备的审美素养与职业技能。

　　1.以解析水龙头优秀设计案例的方式，详述课程核心知识。2.在教授过程中以学生为主，引导学生积极讨论，寻找设计缺口。3.在产品设计方案阶段，巡回指导学生设计方案的二维发散和三维表现.

　　注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用,这些资源有利于创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握.同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。

　　积极开发和利用网络课程资源，充分利用学校教学资源库及学习平台，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变，扩大课程资源的交互空间。